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【关键词】不良青少年 家庭环境 大五人格
不良青少年家庭环境对社会人格形成的影响
【摘 要】目的：了解不良青少年的人格状况，探讨家庭环境因素与其人格形成的关系，为青少年的人格形成研究提供依据。方法：采取整群抽样法，抽取长沙工读学校和湖南省各地市区普通初中院校不良青少年338名为研究对象，采用大五人格问卷和家庭环境量表（FES-CV)分别对人格特征、家庭环境进行评定。结果：（1）不良青少年组的家庭矛盾性、娱乐性、控制性因素比例大大高于全国常模组；而在亲密度、独立性、知识性、组织性方面的因素比例明显低于全国常模组；(2)不同居住地的不良青少年在家庭环境因素中的亲密度、矛盾性、独立性、娱乐性、组织性差异极其（P<0.01)显著；（3）在家庭中是否是独生子女的不良青少年社会人格的宜人性、责任感差异极其（P<0.01)显著；（4）不良青少年的家庭环境中亲密度、组织性与大五人格的外倾性、宜人性、责任感存在显著正相关，与神经质存在显着负相关；家庭环境的矛盾性与大五人格的外倾性、宜人性、责任感存在显著负相关，与神经质存在显著正相关。
