论文编号:XQJY1921论文字数:4832大班幼儿攻击性行为的教师回应策略摘要:幼儿攻击性行为是一个带有普遍性的客观存在,它直接或间接地影响着民族素质的提高,幼儿的攻击性行为历来为发展心理学和幼儿教育学研究所重视,对这方面的研究已经取得了较丰富的成果,这些研究成果为我们教育有攻击性行为的幼儿提供了有效的依据..
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