论文字数:12232幼儿亲子阅读的现状与指导策略【摘要】亲子阅读的研究能够丰富幼儿早期阅读的理论。2001年,我国教育部颁布试行《幼儿园教育指导纲要》,首次明确地把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图画、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读..
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