幼儿音乐教育游戏化的有效策略研究

幼儿园音乐教育游戏化的有效策略研究

【摘 要】幼儿园音乐活动多年来形成的对技能技巧的过分关注，相对单一的活动方式一定程度上影响着幼儿园音乐教育的发展。幼儿园音乐教育要遵循幼儿生理心理特点，重视调动幼儿的情感与生活的积累，在内容多样的音乐活动中，采用比较自由、灵活、丰富多彩，具有游戏和类似游戏的特征的活动形式和方法，在唱一唱、跳一跳、玩一玩的游戏过程中，让幼儿去体验音乐、感知音乐，获得相应的音乐知识和技能，在音乐艺术活动中表现音乐，接受美的熏陶，萌发感受美、表现美的情趣。

【关键词】幼儿园  音乐教育  游戏化