当前学前儿童德育教育问题及对策

目       录

前言………………………………………………………………………………3

一、当前家庭儿童德育中存在的问题……………………………………4

（一）德育的缺失或弱化……………………………………………………4

（二）教育方法的失当………………………………………………………6

二、原因分析…………………………………………………………………10

（一）社会、时代的因素……………………………………………………10

（二）家庭、父母的因素……………………………………………………12

三、对策………………………………………………………………………14

（一）促进精神文明建设，道德规范扎根家庭………………………………14

（二）育儿事业关系未来，社会家庭共同勉力…………………………………15

（三）摈弃理论化程式化，践行知行合一原则…………………………………15

结语、……………………………………………………………………………16

参考文献…………………………………………………………………………17

当前学前儿童德育教育问题及对策

前言

学前(3——6、7岁入学之前)是人的个性品德形成的重要时期，期间形成的认知、习得的技能和养成的习惯，很大程度上决定着日后的发展方向和水平。这一时期的孩子，人世初涉，懵懂未开，犹如一页白纸，具有超强的接受性，加上同样强大的模仿能力和可塑性，极易吸收、记忆、融合外界各种信息，进而转化为促使孩子认知、习惯形成的因素。所以说：环境是孩子意识产生的来源，给孩子的成长提供了无比丰富的内容。