范文字数:4939目录前言2一、学前教育教师师德修养的必要性2（一）师德的基本要求2（二）师德的核心2（三）师德的人格魅力3（四）师德的提升3二、目前学前教育教师师德建设中存在的问题3（一）教师地位失重3（二）以教谋私3（三）建立不健康的师生关系3（四）职业言行失范4（五）家长过高的期望导致教师身心压力过重4三、..
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范文字数:4939 目录 前言 2 一、学前教育教师师德修养的必要性 2 （一）师德的基本要求 2 （二）师德的核心 2 （三）师德的人格魅力 3 （四）师德的提升 3 二、目前学前教育教师师德建设中存在的问题 3 （一）教师地位失重 3 （二）以教谋私 3 （三）建立不健康的师生关系 3 （四）职业言行失范 4 （五）家长过高的期望导致教师身心压力过重 4 三、对策研究 4 （一）遵循幼教规律，体现幼儿教育方法 4 （二）“身教”重于“言教” 5 （三）善待每一位学生，发展每一位学生 5 （四）重视舆论引导，营造良好的师德建设氛围 5 （五）幼儿园教师要不断提升自己的综合素养 5 （六）对待教师集体和家长要互相尊重 6 （七）积极提高幼师的物质待遇和社会地位 6 四、结论 6 前言 跨入新世纪，时代的进步给我们一种崭新的教育观念和教育方式，教师的地位举足轻重。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师素质，重在师德，大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。
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