试论新时期幼儿园教师的个人修养——以职业道德修养为例

目  录

一、引言 3

二、幼儿园教师应具备的职业道德素养 3

（一）职业意识 3

（二）职业感情 3

（三）职业行为 4

三、幼师职业道德素养缺失原因分析 4

（一）幼师缺乏职业认识 5

（二）幼师缺乏职业情感 5

（三）幼师缺乏职业理想 5

四、提升幼师职业道德素养的途径 5

（一）正确认识学前教育 5

（二）提高师德境界 6

（三）培养职业道德意志 6

（四）与时俱进，提高职业技能 6

（五）树立远大而高尚的职业理想 6

参考文献 7

一、引言

当今随着社会的发展，科学技术的进步，文学艺术的繁荣，知识门类的增多，教育事业得到了迅猛的发展，在这其中，人们对幼儿教育尤为重视，从小就着手培养子女已经形成风气。在这种潮流中，人们往往注重的是让孩子们学习技能特长，忽视了道德情操、举止言谈、行为习惯和意志品质的教育培养，而这恰恰是关系国家富强，民族昌盛的头等的大事。

幼儿教师处于幼儿教学的启蒙阶段，是幼儿健全其心理和行为的