学前儿童德育教育问题及对策

目  录

一、学前儿童教育的相关概念 2

（一） 学前教育 2

（二） 德育 2

二、学前儿童德育教育问题的原因及分析 2

（一） 家长过分重视对孩子其他“特殊”才能的培养 2

（二） 家庭教育过程中父母的教育措施欠妥 2

（三）家长错误价值观人生观影响幼儿德育发展

（四） 在幼儿园,教师对幼儿主体性的认识不够,或认识不深刻 3

（五） 幼儿园教师的素质有待提高 3

（六） 传统的以说教为主的教育模式已跟不上时代的步伐 3

三、改善学前儿童德育教育问题的对策 3

（一） 创设德育环境,陶冶幼儿道德情操 3

（二） 在教学中渗透,在游戏中巩固,在家庭中延伸 4

（三） 整合多种教育资源,提升幼儿道德品质 5

（四） 幼儿园要提供教师继续学习和培训的机会 5

一、学前儿童教育的相关概念

学前教育

学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。[ http://baike.baidu.com/view/86251.htm]文章中的幼儿就是指学前儿童。