范文字数:5716目 录一、概述2（一）游戏的定义2（二）游戏的特征2（三）游戏对幼儿园教育的价值2二、雅居乐幼儿园角色游戏开展存在的问题3（一）对游戏材料的投放尺度拿捏不准。3（二）在游戏中的角色定位不够清晰，缺乏真正的观察者3（三）指导缺乏目的性，没有保证指导行之有效3（四）无法正确把握介入角色游戏时机..
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范文字数:5716 目 录 一、概述 2 （一）游戏的定义 2 （二）游戏的特征 2 （三）游戏对幼儿园教育的价值 2 二、雅居乐幼儿园角色游戏开展存在的问题 3 （一）对游戏材料的投放尺度拿捏不准。 3 （二）在游戏中的角色定位不够清晰，缺乏真正的观察者 3 （三）指导缺乏目的性，没有保证指导行之有效 3 （四）无法正确把握介入角色游戏时机 4 三、雅居乐幼儿园角色游戏开展存在问题的对策 4 （一）创造主动的游戏环境，提供具有操作性和开放性的材料 4 （二）以间接的指导方法为主，实施有效的观察策略 5 （三）尊重幼儿的游戏水平，针对不同的年龄特征指导游戏 5 （四）适时介入，促进角色游戏深入开展。 5 四、总结 5 参考文献 7 一、概述 随着社会的发展与演变，人们的价值观念发生了变化。幼儿的教育越来越受到重视，商业化的儿童产品应运而生，游戏是构建儿童精神世界的重要内容之一，角色游戏在幼儿游戏教育指导中有着至关重要的作用。这就要求教师在进行幼儿游戏教育过程中的指导策略的选择与运用必须因材施教，不能死板硬套。
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