范文编号：XQJY2150 范文字数:5729目 录一、幼儿教师职业素养的概述2（一）幼师职业道德的概述2（二）良好的职业道德需要不断学习，与时俱进21.树立正确的人生观22.加强学习23.开展切实有效的园本教研24.日常积累35.树立正确的教育观3二、幼儿教师虐童的现状分析3（一）高校立德树人层面3（二）幼师培养效能方面3（三..
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范文编号：XQJY2150 范文字数:5729 目 录 一、幼儿教师职业素养的概述 2 （一）幼师职业道德的概述 2 （二）良好的职业道德需要不断学习，与时俱进 2 1.树立正确的人生观 2 2.加强学习 2 3.开展切实有效的园本教研 2 4.日常积累 3 5.树立正确的教育观 3 二、幼儿教师虐童的现状分析 3 （一）高校立德树人层面 3 （二）幼师培养效能方面 3 （三）幼师培养体系层面 4 1.忽视以师德为核心的意识形态教育 4 2.忽视教育理念的形成与教育能力的培养 4 3.忽视心理健康教育 4 三、幼儿教师职业道德提升的具体措施 5 （一）幼儿教师自身是提升幼儿教师职业道德的关键 5 1.道德自律 5 2.幼儿教师自身对职业道德的追求 5 （二）幼儿园是提升幼儿教师职业道德的必然途径 5 1.幼儿教师的选入制度 5 2.幼儿教师职业道德的培训制度 5 （三）国家政策法规是提升幼儿教师职业道德的保障 5 四、总结 6 参考文献： 6 一、幼儿教师职业素养的概述 （一）幼师职业道德的概述 教师的职业道德即师德，是教师在长期的教育教学实践中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的综合，是教师的思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现，也可以称之为教师的专业伦理规范[1]。 幼儿教师职业的专业化：所谓专业是指区别于其他行业，有专门的知识和能力或者其他特殊性，是别的行业无法替代的。一个职业要成为专门职业的几个基
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