试论新时期幼儿园教师的个人修养 (2)

目       录

一、 新时期幼儿园教师的职业道德修养要求 4

（一） 将教书育人作为幼儿教师的根本道德修养 4

（二） 为人师表，不断提高专业知识水平 4

（三）幼儿教师应具有创新精神和敬业精神 4

二、 新时期幼儿园教师的个人修养的重要意义 4

（一） 幼儿教师的个人修养对幼儿发展的影响 5

（二） 幼儿教师的个人修养对社会发展的影响 5

三、 如何提高幼儿教师的个人修养 5

（一） 幼儿教师要爱岗敬业 5

1、 教师注重教育艺术 5

2、 教师从教育中获取幸福感 6

（二） 为人师表，搞好师生关系 6

1、 幼儿教师关爱幼儿、尊重幼儿 6

2、 幼儿教师尊重家长 6

（三） 教师保持心理健康 6

1、 情绪低落时注意调整心态 6

①学会宽容 7

②学会享受 7

2、正视自己，释放压力 7

（四） 教师终身学习，实现专业成长 7

（五）家长尊重和支持教师，与教师团结协作 7

1、 加强与家长之间的联系，统一对教育的认识 8

2、设身处地的站在家长的角度来思考问题 8

3、尊重和理解家长的想法，给予家长肯定的态度 8

4、与家长真诚的交流，像朋友一样去沟通 8

参考文献： 9

序言

中国是个历史文化悠久的国家，从“三皇五帝始，宋元明清后”的古老皇朝到如今的新时代，教师可以说是人类历史上最为古老的职业了。

教师成为真正意义上的一种专门职业是在专门的教育机构——学校产生以后。我国的学校产生于原始社会末期或奴隶社会初期。根据古籍记载，在尧、舜、禹时期就已有大学，名叫“成均”。教师言传身教，教育出了一批又一批杰出的学者和栋梁之才。教师的地位在整个历史发展的过程中都是受尊重和欢迎的，虽说在后来有“九儒十丐”的说法，但也不影响教师在历史发展进程中发挥的重要作用。