幼儿园游戏开展的现状及改进策略——以阳光幼儿园为例

目录

一、引言 3

二、游戏在幼儿园教育活动中的重要性 3

（二）游戏促进幼儿运动能力的发展 3

（三）游戏促进幼儿认知的发展 4

三、游戏在幼儿园运用中的现状——以阳光幼儿园为例 4

（一）阳光幼儿园教师与幼儿的角色定位不合理 4

（二）阳光幼儿园游戏教学意识不高 4

（三）游戏精神挖掘不深入 5

四、游戏在幼儿园教育活动中的改进策略——以阳光幼儿园为例 5

（一）进行正确的角色定位 5

（二）挖掘游戏资源 5

（三）加强游戏教学意识的培养 5

（四）合理安排教学游戏化的时间 6

（五）营造良好的游戏氛围 6

五、结语 6

参考文献 7

一、引言

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。游戏是一种主动、自愿、愉快的社会性活动，游戏通过为幼儿提供学习有关自我、别人和环境方面知识的机会，直接促进了 幼儿全面的发展。因此，幼儿园教师要重视幼儿的学习特点和游戏的重要价值，让游戏在幼儿园教育教学中得到合理的运用于融合。