范文编号：XQJY2376 范文字数:3964目录一、幼儿园教师管理的含义1（一）教师管理的含义1（二）幼儿教师的职业特点1（三）幼儿园教师管理的意义1二、幼儿园教师管理存在的问题1（一）日常教育教学行为管理问题1（二）缺乏教师专业发展管理1（三）教师文化管理有待加强2（四）师资队伍质量参差不齐2三、适应幼儿园教师特点..
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范文编号：XQJY2376 范文字数:3964 目录 一、幼儿园教师管理的含义 1 （一）教师管理的含义 1 （二）幼儿教师的职业特点 1 （三）幼儿园教师管理的意义 1 二、幼儿园教师管理存在的问题 1 （一）日常教育教学行为管理问题 1 （二）缺乏教师专业发展管理 1 （三）教师文化管理有待加强 2 （四）师资队伍质量参差不齐 2 三、适应幼儿园教师特点的管理策略 2 （一）规范幼儿园教师的职称评定工作 2 （二）加强职前专业思想教育 3 （三）树立正确的职业发展观 3 （四）加强对幼儿教师的考核管理 3 结论 3 参考文献 4 一、幼儿园教师管理的含义 （一）教师管理的含义 教师管理包括教育行政部门对教师的管理和学校对教师管理两个方面，是教育行政部门和学校对教师的任用、培养、考评、待遇、晋升、奖惩等工作进行管理的过程。教师管理是学校的基本管理工作，也是学校领导者的基本工作，教师管理的成效将直接影响学校的办学质量和未来发展。 （二）幼儿教师的职业特点
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