范文编号：XQJY2378 范文字数:4041目 录一、学前教育师德建设现状分析1（一）学前教育机构状况1（二）学前教育师资状况1二、学前教育师德建设存在的问题1（一）教师的学历达标，但实际素质偏低1（二）教师数量不足，专业师资严重缺乏2（三）骨干教师缺乏2（四）教育观念滞后，教改意识不强2（五）竞争意识不强，工作无紧..
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范文编号：XQJY2378 范文字数:4041 目 录 一、学前教育师德建设现状分析 1 （一）学前教育机构状况 1 （二）学前教育师资状况 1 二、学前教育师德建设存在的问题 1 （一）教师的学历达标，但实际素质偏低 1 （二）教师数量不足，专业师资严重缺乏 2 （三）骨干教师缺乏 2 （四）教育观念滞后，教改意识不强 2 （五）竞争意识不强，工作无紧迫感 2 三、学前教育师资队伍建设改进对策及建议 2 （一）提高幼儿教师的工资待遇 2 （二）拓宽师资来源、提升教师学历 2 （三）大力实施教育培训 3 （四）加强对幼儿教师的考核管理 3 结论 3 参考文献 3 引言 教育要发展，教师是关键。建设一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教职工队伍，是提高教育质量的基础和保证。一部分教师的道德状况不尽人意，教师人格力量减弱，师幼关系淡漠，给家长、幼儿乃至幼儿园造成不良的影响，成为制约幼儿园德育工作发展，造成德育工作流于表面化、形式化的深层原因。 一、学前教育师德建设现状分析
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