论文编号:XQJY3223论文字数:4960幼儿“告状”行为的研究调查及其指导策略[摘要]“告状”行为是学前儿童社会性发展中的一种表现。影响幼儿“告状”行为的因素有学前儿童道德认知发展水平、学前儿童道德情感发展水平、学前儿童的模仿和观察学习。若对幼儿告状行为处理不当则会影响学前儿童之间以及学前儿童与老师之间的..
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