福禄培尔恩物课程方案设计

摘要

本文档设计从福禄培尔的恩物出发，通过对于福氏恩物的价值的再发现，重新用现代的眼光审视福禄培尔的教育理念，将中国学前教育方面的一些发展要求和教育理念和福禄培尔的教育理念相结合，利用福禄培尔的教具编写相应的活动方案。活动教案中教学目标的确定也是通过认知、动作和情感三个方面入手，从这三个方面入手提高幼儿的科学素养，其教学目标符合中国学前教育国情。同时在该课程中，主要以游戏为活动主线。幼儿是主导，老师在整个活动方案中仅仅是引导者，观察者及合作者。

关键词： 福禄贝尔恩物 福氏教育理念 课程 符合国情

ABSTRACT

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目 录

一、 设计缘起 4

（一）设计理由 4

（二）设计理念及创新点 4

二、 理论基础 5

（一）课程设计的理念 5

（二）恩物的理念 6

二、设计准备 8

（一）福氏恩物的主要内容 8

（二）5-6岁幼儿的心理及行为特点 11

（二）《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域方面，关于5-6岁幼儿的发展目标： 12

（三）幼儿相关经验 13

四、 课程教案 18

（一）课程总目标： 18

（二）课程子目标 18

（三）活动教案 19

1. “福氏恩物”--- GABE ( 1 )  大班教学活动教案 19

2. “福氏恩物”--- GABE ( 3&4 )  大班教学活动教案 21

3. “福氏恩物”--- GABE ( 5&5B&6 )  大班教学活动教案 23

4. “福氏恩物”--- GABE ( 7&8&9&10 )  大班教学活动教案 25

五、课程的模拟实施回馈 27

六、课程的评价 27

七、总结 27

附录：课程模拟实施的照片 28

参考文献 29

致   谢 30