园本课程资源开发中存在的问题及对策——以C幼儿园为例

摘要

园本课程是目前学前课程改革的一项重要课题。作为一项实践取向的课程，园本课程不仅契合了各国课程改革的趋势，而且更能促进幼儿全面、个性、主动的发展。本范文对园本课程的现状进行了丰富地描述，剖析了其中存在的问题：开发的水平较低，开发的结构单一，开发的目的性不强，教师缺乏课程资源开发的综合知识与能力。最后提供了几点相应的对策，包括加强教师对园本课程价值与内涵的认识、激发教师参与园本课程的积极性主动性、提高教师的园本课程开发能力和加强园本课程资源开发利用等。

关键词：园本课程；园本课程开发；对策

目录

摘要 1

一、相关概念的界定 3

（一）园本课程 3

（二）园本课程开发 3

二、园本课程资源开发的意义 4

（一）有利于促进幼儿的全面发展 4

（二）有利于促进幼儿教师的专业成长 4

（三）有利于创建幼儿园特色 4

三、C幼儿园园本课程开发的现状 5

（一）研究对象 5

（二）园本课程开发的现状 5

1、园本课程开发目标 5

2、园本课程开发内容 5

3、园本课程开发评析 5

四、C幼儿园园本课程资源开发存在问题 7

（一）开发的水平较低 7

（二）开发的结构单一 7

（三）开发的目的性不强 8

（四）教师缺乏课程资源开发的综合知识与能力 8

五、解决C幼儿园园本课程开发对策思考 9

（一）加强对教师的多层次多样化培训 9

（二）建立园本课程资源开发管理保障机制 9

（三）合理建构和优化园本课程资源结构 9

（四）重视家庭和社区资源的开发 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13