浅谈幼儿角色游戏的指导策略

摘要

游戏的本质特征是幼儿自由意志的体现，这也是本体性游戏的鲜特点。作为本体性游戏之一的角色游戏崇尚的也是幼儿自由的意志、愉悦的情绪，它作为幼儿期最为典型的一种游戏活动，对幼儿的综合发展起到很大的促进作用。那么，对于角色游戏，教师还要不要指导？如何指导呢？笔者认为要真正体现游戏的价值，还需要教师的指导。而基于对幼儿游戏权的尊重，且要让幼儿真正成为游戏的主人，教师的指导应顺应幼儿的需要，指导的基本原则应是尊重幼儿的活动意愿。教师的指导应具备隐蔽性、有策略性、具科学性的特点，积极地促进幼儿在游戏中个性的充分展露、智慧能力的充分体现，让幼儿在游戏中享受自我实现的欢愉。

关键词　幼儿；角色游戏；指导策略

目录

摘要 I

一、角色游戏概论 2

（一）什么是角色游戏 2

（二）角色游戏的基本特点 2

1．具有真实性，是现实生活的再现 2

2．具有假想性，是创造性想象的表现 2

3．具有独立性，是幼儿自主游戏的过程 2

二、角色游戏对幼儿发展的价值 3

（一）角色游戏能促进幼儿认知的发展 3

（二）角色游戏能促进幼儿心理理论的发展 3

（三）角色游戏能促进幼儿语言能力的发展 3

（四）角色游戏能促进幼儿读写能力的发展 4

三、角色游戏的指导策略 5

（一）以尊重为基点，充分满足幼儿的游戏意愿 5

（二）以观察为前提，顺应幼儿的游戏兴趣、需要 6

（三）以发展为动力，营造幼儿自主探索的氛围 7.8

参考文献 9

致谢 9