论中英绘本对幼儿认知的影响

摘要

中英绘本教学就是幼儿园的老师利用现有的中英绘本材料，通过展现一幅幅画的形式去激发幼儿的学习积极性，兴趣是每个人最好的老师，幼儿喜欢新颖的事物，所以这种色彩斑斓的中英绘本能够有效的培养他们的兴趣爱好，而且图文并茂的方式也能帮助幼儿开发想象力与创造力，实现课堂更加活跃的气氛。幼儿的中英绘本内容没有太多复杂的概念，就是图片和简单的句式，幼儿可以跟随着图片的变化去引导自己的思维调整。但是语言文化的差异性也是这两者之间比较大的问题，所以怎样做好结合，才能更好的发挥中英绘本教学的意义是当前的幼教非常需要重视的。

关键词　幼儿园；中英绘本教学；影响分析；策略探讨

目  录

一、引言 2

（一）研究背景 2

（二）课题研究的意义 2

（三）相关概念界定 2

1.中英绘本教学的概念 2

2.中英绘本教学的意义 3

（四）课题研究的方法 3

1.文献法 3

2.访谈法 3

二、幼儿绘本教育的现状 4

（一）教学模式化 4

（二）重认知，轻审美..........................................................................................4

（三）导读过多，教学延伸不足......................................................................4 

三、 绘本教学误区 4,5

四、中英文绘本之间的差异研究 5

（一）中文绘本教学的影响分析 5

（二）英文绘本教学的影响分析 5

（三）中英文绘本教学存在的影响差异 5

五、中英绘本教学的实践策略 5

（一）幼教要转变教育观念，创新绘本教学模式 5

（二）重视绘本教学的提问环节，并且做好创新提问 6

（三）基于教学目标，创设情境，引导认知 6

（四）因材施教，激发阅读兴趣，提高认知水平 6

（五）绘本教学中重点培养文化意识 7

（六）家长配合做好绘本教育工作 7

（七）完善评估体系，发挥绘本教育的重要作用 7

六、结论与展望 7,8

参考文献 9