学前儿童美术教育中的创造力培养策略探究

摘要

美术课程的教育对于学生的成长有着十分重要的作用，在幼儿阶段，在学前教育中设置美术课程教学内容具有明显的必要性，不仅是培养学生艺术素养的重要手段，甚至也是提升幼儿思维能力与创造力的核心方法。因此，对于幼儿学前阶段的美术教育，必须得到相关教育工作者的高度重视，并在家庭与教师之间的通力配合下，提高对于学生的教育水平。由此，本文从儿童美术教学的行业现状入手，辩证的分析取得的成绩与现行条件中的问题，并在对产生此类现象的原因进行分析的同时，提出具体的处理与改良措施。从教育方案的制定、教学活动的设计、多元化教育的发展、教师素养的提升、互动模式的形成这五个方面，为幼儿教育中，提升美术教学创造力培养的优化方案提供参考内容。

关键词　学前儿童；美术教育；创造力培养

目    录

引言：论行业发展现状与政策引导内容 1

一、儿童美术教学现状 2

（一）取得的成绩 2

1.美术与创造力的协同发展. 2

2.美术与创造力的高度重视 2

（二） 存在的问题 2

1.技能教育突出 2

2.理解层次片面 2

3.技能与创造力的对立 3

二、问题与成因 4

（一）教育观念落后 4

（二）学前美术教育创造力不足的成因分析....................................4

（三）家庭的消极态度........................................................................4

三、提高学前美术教育创造力的措施 5

（一）制定完善的教育方案 5

（二）设计科学的组织活动 5

（三）落实多元化教育方法 6

（四）提升美术教师专业素养 7

（五）形成完整的互动模式 7

（六）培养学生的美术乐趣 7

参考文献 9

致谢 10