XCLW5894 中班“N+3公约”的实施策略研究 (字数:4941)摘要班级管理是幼儿园管理的核心,老师和孩子是班级管理的操作者和执行者。班级管理是否有效,直接关系到孩子们的发展和教学活动的质量。但现如今班级管理中时常存在着教师作为“管理者”,幼儿作为“执行者”的状态。如何避免这样的情况发生,如何建立良好的常规,..
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