蒙台梭利幼儿的感官教育理论及方法

摘要

近些年，学前教育受到越来越多家长的重视和肯定。随着我国二胎政策的开放和家长学习意识的提升，幼儿学前教育成为社会的热点话题。其中蒙台梭利的教育法得到许多家长和教育学者的青睐。

蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，被誉为世界幼儿教育史上继福禄培尔之后的一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。蒙台梭利幼儿感官教育为幼儿教育开辟了一个新的领域，带来了丰富而有价值的教学成果。

  感官教育在蒙台梭利的教育体系中占有重要地位，同时也是他的教育实验中的主要部分。他认为感官教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较和判断的能力使儿童的感受性更加敏捷、准确、精炼。在她看来，学前阶段的儿童各种感官器官特别敏锐，处在各种感官的敏感期，在这一时期如不进行充分的感官训练，长大后难以弥补，而且还会使其整个精神发展受到损伤，因此在幼儿时期进行各种感官教育显得特别重要。

范文主要运用历史研究法和文献分析法两种研究方法。通过历史研究法，还原蒙台梭利幼儿自我教育思想产生的社会背景和理论背景，将其放置于当时的社会条件下，做出客观的历史审视；通过文献分析法，查阅蒙台梭利幼儿自我教育思想的相关文献，包括原著、期刊、范文等，对其进行筛选、分析、整理，还原蒙台梭利幼儿自我教育思想理论和方法体系，为我国学前教育领域综合改革提供可资借鉴的有益参照。

关键词　：学前教育 蒙台梭利, 感官教育的理论和方法 

目    录

摘要 I

一、蒙台梭利感官教育的源起 4

（一）思想来源 4

（二）实践来源 4

二、蒙台梭利感官教育与儿童发展的关系 5

（一）感官教育是儿童认知的基础 5

（二）感官教育促进儿童的认知发展 5

（三）感官教育的敏感期 5

三、蒙台梭利感官教育的内容 6

（一）视觉教育 6

1大小识别 6

2颜色识别 6

3形状识别 6

（二）触觉教育 7

1皮肤感官(触觉) 7

2温度感官 7

3厌觉 7

4实体认识感官 7

（三）听觉教育 7

（四）味觉和嗅觉教育 8

1基本的味觉识别 8

2各种气味的辨别 8

四、蒙台梭利感官教育实施应遵循的原则 9

（一）循序渐进的原则 9

（二）自我教育的原则 9

（三）多感官共同学习的原则 10

五、蒙台梭利感官教育的目的和意义 11

（一）从生物学观点 11

1奠定智慧发展的基础并扩大知觉的领域 11

2将累积的感官印象加以整理，使个体拥有井然有序的心智 11

3引导儿童自发性的自我教育 12

4及早发现儿童身心问题而加以矫正 13

（二）从社会学观点 13

六、如何正确的认识和使用蒙台梭利感官教育 14

参考文献 15

致谢 16