幼儿入园后适应与教师对待方式的个案观察

摘要

幼儿分离焦虑是一个一直存在的问题，幼儿入园后若长期处于焦虑的状态，对其身心发展影响是非常大的，如出现厌食、便秘、发烧、夜间哭闹等现象。因此如何缓解新生分离焦虑是一个非常值得关注及研究的问题。而本文中的梯度入园三维管理是利用幼儿入园前、入园时、入园后的三个时间段，针对幼儿的年龄特点，从入园心理梯度建立、入园时间梯度制度、个体评价梯度模式三个维度入手，抓住幼儿的兴趣，利用多元的教学方式，和家长共同努力，让孩子们从憧憬到喜欢，最后抛开焦虑爱上幼儿园，使幼儿顺利度过一生中第一个社会化过程。

关键词　梯度  三维管理   缓解  新生  分离焦虑

目    录

摘要 I

一、生成幼儿心理梯度，憧憬幼儿园 2

（一）八月家访  认识彼此 2

（二）亲子体验  体验生活 3

二、建立入园时间梯度，喜欢幼儿园 3

（一）在园2小时，投其所好 3

（二）延长至午餐后，熟悉环境. 3

（三）延长至午睡后，适应生活 4

（三）全天在园，常规学习 4

三、形成家园评价梯度，想上幼儿园 4

（一）早晚接送交流，口头评价 5

（二）微信平台推送，互动评价 5

（三）建立家园联系，及时评价 5

四、持续实施，爱上幼儿园 5

（一）一个月后的表现 5

（二）六个月后的表现 6

参考文献 6

致谢 7