家庭教育分类指导的实践研究

摘要

在生活中，我们发现，现代的家长有着独特的个性，有的盲目崇洋，有的观念陈旧，有的喜于攀比，有的放手不管。对于孩子的教育也是五花八门，理想化较多。这种缺乏正确的教育方式导致我们常常看到过度严厉、过度宠溺、放养、过分偏重智育的发展等等一系列教育问题的出现。在特殊儿童的家庭教育中，也存在很多的问题。有的不正视自己孩子的“不同”，有的则是缺少特殊教育经验。因此，我们需要更深入的了解不同的家庭教育环境，针对性的对孩子进行指导，改善这种教育成效，让孩子从生活、学习、行为习惯多方面得到正确的引导与提高。幼儿园是承担家庭教育指导工作的最佳机构,因此,对家庭教育进行分类指导变得尤为重要。

关键词　幼儿园 家庭教育  分类指导   实践研究

目录

摘要 I

一、家庭教育及其分类指导 3

（一）家庭教育 3

1.家庭教育的概念 3

（二）分类指导 3

   1.专制、暴力型家庭.........................................................3

2.溺爱型家庭...............................................................3

3.单亲家庭..............................................................3

4.祖辈托管家庭.............................................................3

5.特殊孩子家庭.............................................................4

二、家庭教育分类指导的主要目标 4

（一）教育知识的宣传和普及 4

  （二）提高家长的整体素质、教育子女的能力..............4

  （三）家庭教育指导工作质量的提高.......................4

（四）推动“三结合”...................................4

三、目前家庭教育的主要问题及其原因 4

（一）急功近利，过分偏重智育的发展 4

1.攀比心理 4

    2.教育热效应................................................................5

（二）家长观念陈旧或盲目崇洋，缺少正确的教育方式 5

1.传统观 5

    2.崇洋观 ...................................................................5

    (三)家长专制，缺乏沟通和交流..........................5

（四）过度溺爱，导致孩子自理能力差.....................5

（五）独生子女心理素质差，承受能力较弱.................5

四、家庭教育分类指导的主要策略 5

（一）专制、暴力型家庭的教育指导策略 5

（二）溺爱型家庭的教育指导策略.........................6

(三)单亲家庭的教育指导策略...........................6

1.消除忧郁心情.........................................................7

2.注意鼓励和支持..................................................7

3.培养健全的个性...................................................7

4.给予更多的温暖....................................................7

(四)与祖辈生活的家庭教育指导策略...................7

1.以情感人，增进感情..................................................7

⑴做好基础工作.........................................................7

（2）学会耐心倾听........................................................8

（3）讲究沟通方式........................................................8

2.家园互动，促进家园共育..................................................8

（1）组织祖辈家长来园观摩.................................................8

（2）邀请祖辈家长参与活动..................................................8

（五）特殊孩子的家庭教育指导............................8

1.家长方面................................................................9

2.幼儿园方面................................................................9

（1）培养良好的情绪情感.....................................................9

（2）建立良好的师生关系.....................................................9

（3）树立自信心............................................................9

（4）感受与他人交往的快乐..................................................10

五、家庭教育分类指导的成效与反思 9

（一）成效 9

（二）反思 10

1.沟通时间有限..............................................................10

2.教师自身素质的有待提高....................................................10

3.知识宣传、普及方式应多样性................................................10

参考文献 11

致谢 12