浅谈幼儿园美术活动教学及指导策略

摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展。幼儿教育也越来越得到人们的重视，绘画活动是幼儿教育的一个重要组成部分，是发展幼儿的想象力、注意力、创造力、思维能力和表达能力的重要手段。绘画活动中灵活的形式，使得幼儿可以根据自己的意愿来创作满足自己的情感需要，然而在幼儿绘画过程中却存在着一些问题。根据幼儿的心理需要、兴趣，教育者必须创新设置、开放指导，这样才能有效是实现绘画活动的教育目标。

幼儿园美术教育是促进幼儿身心全面和谐发展的重要手段。而情景美术活动则是发展幼儿艺术感受力、表现力和创造力的有效途径。情景美术活动以情景贯穿始终，让幼儿通过绘画自由表现对世界的理解和认识，自由表达在活动中的情感体验和审美感受。在情景美术活动的指导策略中，我们提炼总结了如何有效开展教学的基本经验。

关键词　指南  绘画活动  观察欣赏  情感培养  改革评价方法

目录

摘要 I

引言（此章可以不设） 1

一、 幼儿绘画指导活动现存的问题及原因分析 2

（一）幼儿绘画活动中现存的问题…………………………………………..2

1. 幼儿园美术教育内容不够全面，偏重绘画的现象严重………………………..2

        2. 幼儿园美术教学方法单一………………………………………………………..2

        3. 幼儿园美术作品的评价缺乏多元性……………………………………………..3

（二）幼儿绘画过程中的指导问题………………………………………..….3

1忽视幼儿的“心灵感悟”，绘画采用固定模式，给自由表现设置障碍…4

2.着重于作品的完成，而忽视了幼儿在绘画过程中的情感体验…….…..5

        3. 活动时目的性太强，不善于抓住教育契机……………………………5

   4. 不能读懂幼儿的话，作品评价大而化之，影响幼儿创造性思维的发.展…………………………………………………………………………………..…6

二、幼儿绘画活动的指导原则和策略 7

（一）幼儿绘画活动的指导原则……………………………………………..7

1. 启发幼儿自愿接受学习的原则 7

        2. 鼓励幼儿自我发现、自我创造的原则…………………………………7

        3. 教学内容和教学方法的科学性、系统性原则…………………………7

        4. 客观、公平、合理评价幼儿作品的原则………………………………8

（二）幼儿绘画活动指导的策略………………………………………………8

    1. 激发兴趣，让幼儿产生绘画的欲望…………………………………..8

    2. 正确引导，鼓励幼儿大胆绘画………………………………………..8

    3. 利用多种素材，鼓励幼儿大胆创作…………………………………..9

    4. 以“鼓励”的方式来评价作品，增加幼儿对美术活动的自信心…..9

三、为幼儿创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境 …………………...…11

四、改革评价方法，尊重、理解幼儿的每一幅作品，鼓励幼儿积极创造…...12

参考文献…………………………………………………….…………13

致谢……………………………………………………………………..14