我国幼小衔接中存在的问题与解决策略

摘要

笔者发现在我国幼小衔接的过程中，无论是幼儿园还是教师、家庭各方面还存在一系列问题，如部分家长对幼小衔接中认识偏失，影响了幼小衔接中家园合作的效果；部分家长对幼小衔接定位偏差，加重了小学化趋势；部分幼儿园对幼小衔接定位不清，使幼儿教育小学化；幼儿园与家庭合作方式存在不合拍，导致幼小衔接家园合作出现插曲；在衔接中出现各种问题；再加上幼小衔接方面缺少专业老师，师资专业水平相对较低，影响幼儿全面发展，幼儿园教师缺少对幼小衔接中家园合作的有效沟通，影响家园合作的开展等。

本文通过对幼儿园、教师、家庭各方面联系实际存在一系列问题，从发现问题到提出问题最后到解决幼小衔接问题的建议进行入手。

关键词：    幼小衔接；    发现问题；    问题审视；    解决策略 

目    录

摘要 I

引言 1

一、课题研究背景 2

（一）研究背景 2

1.家庭 2

2.幼儿、教师. 2

3.初入小学 2

（二）研究的意义 3

1.理论角度 3

2.教育实践 3

二、课题研究内容及成果

（一）研究内容 3

1.研究内容. 3

2.研究成果 4

三、幼小衔接目前的现状问题审视 4

（一）幼儿教育小学化倾向依然存在 4

1.家庭方面. 4

2.幼儿园. 5

（二）幼儿园小学、家庭缺少有效沟通 6

1.幼儿园与小学缺少交流 6

2.幼儿园与家庭缺少有效家园合作 6

四、衔接中问题解决策略 7

（一）学习衔接理念 7

1.重识幼小衔接观 7

2.学习衔接能力 8

3.熟悉幼小衔接的渠道 7

（二）提升教师专业素质、能力 8

1.加强教师培训，提升教师衔接理论知识 8

2.创建互动平台，增加教师衔接实践能力 8

（三）促进学校与家庭的互动 8

1.定期开展家长会 9

2.推行家长开放日 9

3.幼小衔接家长专栏 9

结语 10

参考文献 11

致谢 12