XCLW6295 幼儿园生态课程资源的开发研究 (字数:7610)目录目录- 1 -摘要- 2 -一、幼儿园课程及其开发的必要性- 2 -1.1国外课程资源的研究- 2 -1.2国内课程资源的研究现状- 2 -1.3什么是课程资源- 3 -1.4 幼儿园课程开发的资源存在的问题- 4 -二、幼儿园生态课程开发的目标- 4 -1.1幼儿园生态课程的总体目标- 4 -1.2五大..
XCLW6295 幼儿园生态课程资源的开发研究 (字数:7610) 目录 目录 - 1 - 摘要 - 2 - 一、 幼儿园课程及其开发的必要性 - 2 - 1.1国外课程资源的研究 - 2 - 1.2国内课程资源的研究现状 - 2 - 1.3什么是课程资源 - 3 - 1.4 幼儿园课程开发的资源存在的问题 - 4 - 二、幼儿园生态课程开发的目标 - 4 - 1.1幼儿园生态课程的总体目标 - 4 - 1.2五大领域的具体目标 - 5 - 三、幼儿园生态课程开发的内容 - 5 - 1.1生态课程的定义 - 5 - 1.2 开发生态课程的现实意义 - 5 - 1.3生态课程对五大领域的影响 - 6 - 四、幼儿园生态课程的实施 - 7 - 1.1怎样构建幼儿园生态课程 - 7 - 一、以实际生活为基础,转变教学方式,提升幼儿积极性。 - 7 - 二、游戏与生态课程的相互配合,转变教学模式。 - 7 - 三、情景”重现”,创建生态化的教学方式。 - 7 - 四、注重素质训练,提升幼儿素养提升。 - 7 - 五、联合社区,实现生态教育。 - 8 - 五、幼儿园生态课程实施的评价 - 8 - 1.1幼儿园课程评价的内涵与现状 - 8 - 1.2幼儿园课程实施评价的基本理念和思路 - 9 - 参考文献 - 10 - 摘要 在近日中国召开的十九大中,建言献策中提出了教育的转型改革,幼儿园教育作为基础教育的开始阶段,幼儿园课程资源问题是贯穿幼儿教育问题的关键。社会经济的快速发展,使人们的教育观,价值观加注在幼儿的教育理念中,完全忽视了幼儿的自由发展需求,本文中生态课程资源的开发可以注重幼儿发展需求,引导家长树立正确的幼儿价值观念,是幼儿园课程改革中建设特色中国教育的改革方向。和谐生态的教育是学生能够发挥主体性,通过学生的体验提升成长意识,获得兴趣和能力的教学方式。在幼儿教育中,我们应该重视孩子自身的认知发展,让他们在和谐的学习生活氛围中,在健康自然充满生命气息的氛围中获得身心、思想与品质能力的全面发展 关键词:幼儿园课程,生态课程资源,课程资源
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