家庭中蒙台梭利游戏的设计和实践研究

摘要

随着蒙台梭利教育（以下简称“蒙氏教育”）理念在中国被越来越多的父母所接受和认可，蒙氏教育在中国已进入蓬勃发展的时代，然而蒙氏教育并未成为学前教育的主流。作者认为，主要是由于教育者对蒙氏教育理念了解不深、存在误解。作者通过分析蒙氏教育理念的特点，说明了在家庭教育中开展蒙氏教育是完全合适和可行的，在家庭中开展蒙氏教育是值得被大力推崇的。作者倡导通过设计符合蒙氏教育理念的游戏活动在家庭中践行蒙氏教育。

本文分享了若干根据蒙氏理念设计的家庭小游戏实例，分析其蕴含的蒙氏理念如何体现，以及对儿童有何教育意义，并总结、评价每一个蒙氏游戏的设计，以及提出改进的建议。

本文通过以上对蒙氏教育在家庭游戏上的思考与探索，旨在为家庭中践行蒙氏教育提供具有实践性意义的参考。

关键词　蒙台梭利 家庭教育 游戏 实践 案例 

目    录

摘要 I

引言 2

一、 在家庭中开展蒙氏教育的适当性和可行性 3

（一）蒙氏教育“以人为本、因材施教”的理念，决定了家庭是开展蒙氏教育的适当场所 3

（二）在家庭中开展蒙氏教育的可行性探讨 4

1 敏感期理论 5

2 穿鞋活动 5

3 尊重孩子 5

二、 蒙氏家庭游戏的设计 7

（一）以蒙氏理念设计家庭游戏的原则 7

1 从儿童的角度出发、以儿童的兴趣为导向 7

2 切勿混淆蒙氏教具和蒙氏理念 7

3 提供有准备的环境 7

4 切忌对儿童的游戏行为进行或褒或贬的评价 8

5 鼓励儿童参与到游戏设计的过程中来，让他们真正成为游戏的主人 8

（二）以蒙氏理念为指导设计的家庭游戏案例 8

1 送玩具回家 8

2 倒苹果块 9

3 将勺子放进碗里 9

4 “火星文” 10

四、蒙氏家庭游戏践行过程及点评 11

（一）游戏1“送玩具回家”，让儿童养成整理和收纳的好习惯 11

（二）游戏2“倒苹果块”，让儿童从重复动作中锻炼手眼协调能力和专注力 11

（三）游戏3“把勺子放进碗里”，让儿童理解一一匹配的数量概念 12

（四）游戏4“火星文”，增进亲子关系，让儿童理解语言符号和表意的对应关系 13

五、在家庭中开展蒙氏游戏时的注意事项 14

（一）成人的定位 14

（二）成人对儿童的引导需要通过有准备的环境来体现 14

六、总结 15

参考文献 16

致谢 17