XCLW6331 基于幼儿教育心理学的赏识教育策略研究 (字数:8886)摘要赏识教育作为一种在教学实践中使用的教学方法,合理的运用对于幼儿的健康发展与成长有着十分重要的意义。从幼儿教育心理的角度上去看待赏识教育对于幼儿的作用,有助于我们更好的去认识这一教学方法。但是在赏识教育的应用过程中,存在着一些老师缺乏对..
XCLW6331 基于幼儿教育心理学的赏识教育策略研究 (字数:8886) 摘要 赏识教育作为一种在教学实践中使用的教学方法,合理的运用对于幼儿的健康发展与成长有着十分重要的意义。从幼儿教育心理的角度上去看待赏识教育对于幼儿的作用,有助于我们更好的去认识这一教学方法。但是在赏识教育的应用过程中,存在着一些老师缺乏对赏识教育错误的认识,赏识教育滥用没有真正的发挥其对幼儿教育的促进和激励作用。因此,如何正确的看待幼儿教育中的赏识教育十分重要。本文从幼儿教育心理的角度上入手,结合国内外学者在此领域的研究现状,细致的探讨赏识教育对于幼儿的作用,并分析当前幼儿教育过程中赏识教育的问题。基于此,本文最后提出了如何有效的在幼儿教育中进行赏识教育的策略。期望通过本文的研究,对于进一步促进幼儿赏识教育的科学应用有着一定的借鉴意义。 关键词:幼儿教育心理;赏识教育;作用;问题;应用策略 目录 摘要 I 一、绪论 1 (一)问题的提出 1 (二)研究意义 1 1.理论意义 1 2.实际意义 1 (三)概念的界定 2 1.幼儿教育 2 2.幼儿教育心理学 2 3.赏识教育 2 二、幼儿赏识教育在教学中的作用 4 (一)有利于培养幼儿积极健康的心态 4 (二)促教师教学观念与教学模式的丰富 4 (三)有利于师生关系和谐发展 5 三、幼儿赏识教育中存在的问题 6 (一)赏识教育过度 6 (二)赏识教育偏爱优等生 6 (三)教师赏识教育水平不高 7 (四)家长缺乏对赏识教育的认识与应用 7 四、基于幼儿教育心理的赏识教育策略 8 (一)正确把握赏识教育 8 1.善于发现孩子的闪光点 8 2.正确的认识赏识教育 8 (二)确保赏识教育的公平 8 1.承认幼儿差异,因人而异进行赏识 8 2.给孩子创造成功的机会,正确评价孩子 9 (三)幼教要提高自己的赏识教育的水平 9 1.养成自觉进行赏识教育的习惯 9 2.努力做幼儿喜爱的教师 10 (四)家长要正确认识和应用赏识教育 10 五、总结 11 参考文献 12 致谢 13
|
上一篇:情境引导提升幼儿绘画活动有效性.. | 下一篇:“赢在起跑线上”家庭教育思想批判 |
点击查看关于 基于 幼儿 教育心理学 赏识 教育 策略 研究 的相关论文题目 | 2021-05-25 09:28:49【返回顶部】 |