午睡过程中教师培养幼儿自主性能力的现状调查—以A幼儿园为例

摘要

本范文采用问卷调查法、文献检索法和观察法，以杭州市余杭区新星幼儿园的教师为对象，针对教师在午睡过程中培养幼儿自主性能力现状进行调查。针对教师对培养幼儿自主性能力的认识，教师培养幼儿自主性能力的内容，教师培养幼儿自主性能力的方法，教师培养幼儿自主性能力的效果这四个方面进行调查。通过调查，发现个别教师对在午睡过程中培养幼儿自主性能力不够重视。因此本研究对调查中的教师的不足提出有针对性的建议，希望教师在午睡过程中培养幼儿自主性能力时起到借鉴的作用。

【关键词】幼儿午睡；   自主性能力；   培养；   调查

目   录

引言

一、论题解读 3

（一）论题的提出背景 3

（二）概念界定 4

（三）研究现状 4

1．国外的相关研究 4

2．国内的相关研究 4

二、研究设计 5

（一）研究对象 5

（二）研究方法 5

1．问卷调查法 5

2．文献检索法 5

3．观察法 5

三、结果与分析

一.教师对培养幼儿自主性能力的认识 6

（一）幼儿教师对于幼儿自主性能力的认识是多元的 6

（二）教师对良好的常规能够促进幼儿自主性能力的培养持肯定态度 7

（三）多数教师赞同幼儿的年龄越大幼儿的自主性能力越强 8

（四）大部分教师认为午睡过程培养幼儿自主性能力与众多因素有关 8

二.教师培养幼儿自主性能力的内容 9

三.教师培养幼儿自主性能力的方法 10

（一）教师在培养幼儿自主性能力时选择方法丰富多样 10

（二）午睡过程中教师根据实际情况灵活培养幼儿自主性能力 10

四.教师培养幼儿自主性能力的效果 13

（一）大多数教师认为培养幼儿自主性能力有利于增强幼儿多方面的能力 13

（二）教师对午睡过程中过度强调幼儿的自主性所导致后果的认识趋向多元化 1

3

四、小结 14

参考文献 15

致   谢 16

附   录 16