学前儿童家庭教育的问题研究—以杭州市余杭区为例

摘要

孩子是我们民族未来的希望，他们将创造历史。正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们对社会和民族犯下的罪过。家庭教育、学校教育、社会教育对孩子的影响是深远并伴随其一生的。其中家庭教育对孩子的影响最大。良好的家庭教育成就孩子的一生。而学前儿童家庭教育更有着极为明显的前期优势性，它对于一个人的智力发展，道德观念的形成，性格养成等方面起到了至关重要的作用。本研究旨在了解杭州市余杭区学前儿童家庭教育的基本情况，发现存在的问题，并有针对性地提出纠正对策，以期为今后余杭区学前儿童家庭教育提供依据。同时也为学前儿童家庭教育的理论研究和实践提供一定的参考和借鉴。

关键词：学前儿童   家庭教育  家长教育素质   家庭生活方式

目    录

一、导论 1

（一）研究背景 1

（二）研究目的 1

（三）研究意义 1

1.理论意义 1

2.实践意义： 2

（四）基本概念与理论 2

1.家庭教育的概念与特点 2

2.学前儿童家庭教育原则 2

二、余杭区学前儿童家庭教育现状调查 4

（一）调查过程 4

（二）现状分析 4

1.家长对学前儿童家庭教育重要性认识 4

2.学前儿童家庭教育方法 4

3.学前儿童家庭教育内容 6

三、余杭区学前儿童家庭教育存在的问题及原因分析 8

（一）家长对学前儿童家庭教育重视存在表面化倾向 8

（二）家长对学前儿童教育方法不当 8

（三）家长对学前儿童教育内容不全面 8

四、解决学前儿童家庭教育存在问题的对策 9

（一）政府应加强学前儿童家庭教育指导 9

1.对家庭教育的指导 9

2.建立监督评估制度 9

（二）幼儿园要承担学前儿童家庭教育指导责任 9

1.定期召开家长会，解决家长疑惑 9

2.授之以鱼不如授之以渔 9

（三）努力提升学前儿童家长自身素质 10

五、结论与反思 11

参考文献 12