XCLW6555 运用三方互动追踪观察促进幼儿阅读能力提升实证研究——以A幼儿为例 (字数:5073)摘要教师、幼儿、家长三方共建幼儿成长档案,能帮助教师提升专业化素养,使家长及时、客观地了解幼儿各方面的发展,进一步促进幼儿自我认识与自我评价能力的提高。成长档案的撰写需要家长、教师、幼儿三方观察和反馈相结合,此处的..
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