试论幼儿识字教育

[摘要] 识字教学是听读写说的基础，也是幼儿步入知识学习的开端，它直接影响着幼儿的学习兴趣，甚至是今后的基本语文素养。探索幼儿识字教育的开展，根据幼儿的心理特征，即好动、爱玩，不能长时间专注某一事物，喜欢接触形象的具体的有趣的事物等，引导幼儿积极结合自己熟悉的语言因素，体验识字教育的乐趣，从而营造出一种自主、协作、创新的新型识字教育情境，寓教于乐。通过有趣的活动以强化幼儿的识字教育，使幼儿自身思想、情操得到陶冶，并提高识字教学的质量。

[关键词] 识字；教学；方法

目    录

引    言 3

一、识字教学概述 3

（一）儿童学会识字的意义 3

（二）儿童识字教学的必要性 3

二、激发儿童识字的兴趣与需要 4

（一）通过构建多元化的阅读环境，激发儿童阅读识字的兴趣 4

（二）通过改进儿童识字教学方法，激发儿童阅读识字的兴趣 4

三、儿童识字教育的方法分析 5

（一）在游戏中穿插识字 5

（二）自助作品中加入识字元素 6

（三）激发儿童兴趣促其识字 6

（四）通过表扬鼓励促儿童多识字 6

（五）将多媒体运用于识字教学 7

四、结  论 7

参考文献 8