XCLW14523 浅谈学前教育中对幼儿的有效表扬策略 (字数:3799)[摘 要] 随着新课程的推进,对话教学给幼儿园教育带来了生机和活力,但在教学的具体操作层面,教师由于对“有效表扬”理论认识上存在偏差或误区,导致教师种种无效表扬的出现。本文借鉴有关教学中表扬理论和实践的研究成果,从教学的本质出发,试图从教师有效..
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