XCLW41478 浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (字数：6353)目录摘要1引言1一、幼儿教师职业道德的相关理论1（一）幼儿教师职业道德的涵义1（二）学前教育师资状况1（三）道德与幼儿教师职业道德关系1二、幼儿教师应具备的职业道德2（一）热爱幼儿、热爱幼儿教育事业2（二）对待教师集体和家长要互相尊重2（三）有高尚..
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XCLW41478 浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (字数：6353) 目录 摘要 1 引言 1 一、幼儿教师职业道德的相关理论 1 （一）幼儿教师职业道德的涵义 1 （二）学前教育师资状况 1 （三）道德与幼儿教师职业道德关系 1 二、幼儿教师应具备的职业道德 2 （一）热爱幼儿、热爱幼儿教育事业 2 （二）对待教师集体和家长要互相尊重 2 （三）有高尚的道德品质，以身作则，做幼儿表率 3 三、学前教育师德建设存在的问题 3 （一）教师实际素质偏低 3 （二）教师数量不足，骨干教师缺乏 3 （三）教育观念滞后，教改意识不强 3 （四）竞争意识不强，工作无紧迫感 4 四、学前教育师德建设改进策略 4 （一）拓宽师资来源、提升教师学历 4 （二）大力实施教育培训 4 （三）“身教”重于“言教” 5 （四）加强对幼儿教师的考核管理 5 结论 5 参考文献 6 摘要 本文是以对相关资料的查阅，对幼儿教师的职业道德做了一定的分析和探讨，从幼儿教师职业道德的相关理论及制定幼儿教师职业道德规范的依据等方面分析了幼儿教师职业道德的重要性，并提出了一些实践性的观点和看法，从而更强调了幼儿教师在社会群体中的重要地位和价值。 关键字：道德；幼儿教师；职业道德
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