幼儿园小班区角活动教师指导有效性的探索与研究

[摘要]区角活动是幼儿的需要，但幼儿在游戏中往往会遇到一些挫折和困难，这是就需要教师的介入及指导，让幼儿在玩中学，那么教师在活动中如何指导及介入是非常重要的，教师应该是一个敏锐的观察者、然后根据目标及需要进行适时适度的介入，教师应注意介入活动的时机并有艺术地指导，让幼儿自主游戏，正确把握自己在游戏中的角色。本文通过对小班幼儿区角活动的现状进行分析，了解区角活动中教师指导有效性的影响因素，并提出教师指导的有效策略。

[关键词] 区角活动 教师指导有效性 有效指导策略