运用区域游戏提高大班幼儿社会交往能力的研究

[摘 要]本范文从协商、分享、谦让（轮流）、合作四个方面对大班幼儿的社会交往情况进行了观察，初步分析了不同区域游戏对幼儿交往能力的影响情况。针对大班幼儿的交往能力和方式的现状，施以与之相适宜的游戏指导方法，取得了一定的成效。通过本范文对区域游戏功能的实践总结，为幼儿的更好发展、游戏活动和及其教师指导方法提供了一些帮助和参考。

[关键词]区域游戏 社会交往能力