幼儿英语教育之初探

[摘 要] 幼儿开展英语教育具有必然性和重要性，为了更好的开展英语教学活动，我们应做到教师明确幼儿英语教育的目标,要为幼儿提供良好的语言环境，结合英语教育开展丰富的英语游戏，在教学内容的操控中注重综合性与趣味性，明确教学课程的综合性并学习教学方法的综合有效性，根据教学内容开展情境教学,注重幼儿语言发展，避免与汉语相混，课堂气氛与教学环境相得益章。这样我们才可以有效的将英语教育理解透彻然后教育于幼儿，使幼儿终身受益。

 [关键词]语言环境  英语游戏  综合性与趣味性

目录

前言 1

一、 幼儿英语教育概述 1

（一）幼儿英语教育概念 2

（二）幼儿英语教育的价值 2

（三）幼儿英语教育现存问题 2

1、激发兴趣易，保持兴趣难 2

2、学习单词易，纠正发音难 2

3、学习英语易，运用英语难 2

二、幼儿英语教育策略 3

（一）教师应明确幼儿英语教育的目标 3

1、情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣 3

2、认知目标：训练幼儿的模仿能力，打好语音基础 3

3、社会目标：培养幼儿初步用英语进行交际的能力 3

（二）为幼儿提供良好的语言环境 3

（三）开展丰富的英语游戏 3

1、在遐想的情况中反映周围现实和社会生活,具有社会性 4

2、形象 动作 语言的结合,在游戏中体现出创造性 4

3、具有娱乐性和趣味性 4

（四）教学内容注重综合性与趣味性 4

（五）教学课程的综合性与教学方法的综合 4

（六）开展情境教学,避免与汉语相混 5

（七）课堂气氛与教学环境相得益章. 5

结论 6

参考文献： 6