对项目取向课程的实践——以中班生成主题“神奇的影子”为例

 [摘要]  项目取向课程成了当前世界幼儿教育界关注的热点，尤其是方案教学、生成课程及开放课程等更是我国幼教工作者关注的热点。吸收和借鉴这些课程成果，开展实践探索和理论思考，是很有价值的一项工作。在各国的幼儿教育实践中，项目取向课程有各种不同的表现形式，形成了不同的实践风格。意大利瑞吉欧的课程取向（或称方案教学）、美国的生成课程、英国的开放教育课程等都是幼儿园项目取向课程。通过项目取向课程的实践，我们探索选择什么样的主题适合幼儿？什么样的主题才能引发幼儿的兴趣？活动中教师怎样做才能真正促进孩子的发展呢？活动实施中怎样处理预设和生成的关系呢？

[关键词]  项目取向课程   幼儿园课程  幼儿园项目取向课程