幼儿园教育与小学教育衔接现状

[摘 要]在我国幼小衔接中，学前教育的小学化现象较为严重，严重影响了儿童的个性发展。而在小幼衔接中，新生对小学教育产生出诸多不适，影响学生进入正常的学校教育。本研究以张掖市100名幼儿园教师及95名小学一年级教师为研究对象，通过问卷调查、课堂观察、访谈等手段进行分析，得出在幼小衔接中，存在诸如学前教育小学化、幼小衔接不连贯、教师素质较低等的结论；在小幼衔接中，小学新生的适应性较差，不适应课堂教学、不知道如何用好课间休息时间、对完成作业的不适应等现状。针对幼小衔接与小幼衔接存在的问题，提出幼儿教师要从自由发展幼儿个性、做好幼小衔接、提高素质等方面改变幼小衔接不足的建议；小学教师要从加强新生适应性指导、组织新生活动小组、促进幼小一体化教学等方面进行改进，协调处理各相关者的关系，使学校、家长、教师及学生共同努力，使新生能够顺利实现角色转换，尽快适应小学生活。

[关键词]幼小衔接 现状调查 结论 建议