幼儿园游戏区域的调查研究及对策研究

[摘 要] 随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施，游戏在幼儿园教学中的地位和价值得到了进一步的确认和重视，但同时，对幼儿园游戏实际开展状况的各种质疑一直存在。通过对幼儿园游戏开展状况的调查与研究，本文主要对幼儿园游戏活动设置的类型、以及材料的投放、幼儿在进行游戏的时间的保障、并且教师与家长的教育观念等方面问题进行了详细得分析和阐述，并在针对游戏的问题基础上提出了解决的对策。

[关键词] 幼儿 幼儿园游戏 教学

在新课程改革的大背景下，幼儿园充分挖掘各种教育资源，使得幼儿园的教育资源更加充足，教育形式趋于多样化。《幼儿园教育指导纲要》中所指出的“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划的活动”和“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”的最有效的措施。