小班幼儿角色游戏情境化探究

[摘 要]本文遵循《纲要》和《规程》的精神，充分考虑本班幼儿的年龄特点和游戏特点，从游戏角色情境化、游戏内容情境化、游戏材料情境化、游戏设置情境化、游戏过程与指导情境化、游戏评价情境化这六个方面详细阐述了小班幼儿角色游戏情境化的创设途径，通过幼儿扮演生活中最熟悉、最感兴趣的角色：“爸爸”或“妈妈”带着“动物宝宝”参加各类角色游戏，不仅吸引幼儿积极参与游戏，而且各种角色游戏情境化环境的创设大大提高了幼儿在游戏中的创造性和坚持性，使每个幼儿都能体验到角色游戏带来的愉悦和快乐。角色游戏对幼儿的成长发展具有相当大的影响。幼儿从游戏中可以学习到一些生活的基本技能和日常知识，教学的最终目的也是促进幼儿的认知。从而让幼儿既能学到知识，又能收获快乐。

 [关键词]小班幼儿  角色游戏  情境化