XCLW55918 运用拟人化教育促进幼儿身心发展 (字数:5723)【摘要】本篇论文从3、4岁幼儿心理特点:情绪性强,行为受情绪控制。思维是直观、具体的。孩子特别是小班幼儿只有具体的感性思维,把事物当做具体的人来看待,会说话,有人的习惯,甚至完全象人一样顽皮,幼儿的这种思维把具体的人和物等同起来。心理学家称之为“..
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