浅谈对3-6岁幼儿科学启蒙教育的思考及认识

[摘 要]《指南》中曾指出“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发

现事物间的异同和联系的过程。”[1]而对于3－6岁的幼儿来说，科学似乎很抽象，所以对于这些年龄段的幼儿更要加强他们对科学的学习兴趣，而老师更要针对3-6岁幼儿科学启蒙教育进行认真的思考及认识，促进其将所探究的科学现象及规律正确的运用到实际生活中来，在对自然事物的探究和运用科学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，而且发展了幼儿逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

[关键词] 幼儿科学启蒙教育