大班幼儿角色游戏中性别差异研究

XCLW55527  大班幼儿角色游戏中性别差异研究  (字数：5059)

[摘 要]幼儿园《纲要》中指出,幼儿园教育应以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。本文的研究目的就是关注幼儿角色游戏中的性别差异,为了他们更好的发展大好基础。研究发现,男孩在游戏中相比于女孩处于弱势地位,更该得到老师的关心。在游戏中男孩喜欢奔跑,不善言语,合作性差,攻击性强,扮演角色单一。女孩脸部活动较为精细,喜静,言语多于行动,合作性强,扮演角色也有性别跨度。

 [关键词]大班幼儿  角色游戏  性别差异 

目录

1.引言 2

1.1 研究源起 2

1.2 研究的目的和意义 2

1.3 文献综述 2

1.3.1国内外研究 2

1.4 研究方法 3

1.4.1观察调查基本情况 3

1.4.2 访谈调查基本情况 3

2. 研究结果 4

2.1 身体和动作方面 4

2.2 认知方面 4

2.3 社交和情绪发展发面 4

3. 大班幼儿角色游戏中性别差异原因分析 5

3.1 幼儿自身的性别角色认同 5

3.2 成人对不同性别幼儿的区别对待 5

3.3 同伴群体的影响 6

3.4 社会文化的潜在影响 6

4. 针对大班幼儿角色游戏中性别差异的解决措施 6

4.1 提高家长对性别的变通性 6

4.2 加强教师指导的变通性 7

附录 7

访谈问题 7

参考文献 8

   1.引言