教师应对幼儿攻击性行为的策略研究

[摘 要]攻击性行为是儿童常见的社会行为之一,是个体社会化成败的重要指标。长期以来,儿童攻击性行为也是心理学研究的重要课题和研究热点。本研究采用行动研究，以本班幼儿为研究对象，针对典型案例进行总结分析，探讨幼儿攻击性行为的特点和形成的原因。研究发现幼儿园教师通常采用批评教育、孤立幼儿、活动惩罚、以强攻强、强弱搭配的方法来解决攻击性行为这类事件。虽然这些方法在短期内能立即起效，但长远来看是不利于幼儿的身心发展的。针对以上现象，本研究提出幼儿攻击性行为的应对策略，训练幼儿的自我控制能力，通过换位角色游戏促进幼儿的移情体验，合理安排空间环境，增加提供平行玩具，引导轮流玩，合理安排教学活动，关注幼儿的闪光点，注重现代媒体的传播、影响作用。

[关键词]幼儿 攻击行为 应对策略