幼儿教师在课堂自我评价中存在的问题及分析

[摘 要]教师评价是一项十分复杂而重要的活动，正是由于这种复杂性和重要性使得“没有哪个领域如教师评价那样持续地成为研究的热点”。课堂教学自我评价是以教师在教学方面的专业素质为评价内容的评价形式，教师兼具评价者和被评价者的双重角色，依据一定的评价方法和评价标准对自身的课堂教学活动所做的衡量和价值判断，包括教学方法、教学内容的选择、教学效果等。教师解决好在课堂教学中的自我评价，有利于更好地开展教学活动和对自己专业的发展。

[关键词]幼儿园教师   课堂   自我评价