试论幼儿交往能力的培养

摘要：幼儿交往能力培养是学前教育的重要内容之一，它对于幼儿的身心成长、学习、生活有着极其重要的意义。当前幼儿交往发展水平不容乐观，需要对幼儿交往特点有明确认识的基础上，为他们创设条件提升交往功效、增强交往信心、规范幼儿交往的摹仿性。

关键词：幼儿交往能力  特点  成因分析  培养方法

一个人的交往能力并非先天具有，主要靠后天培养。在后天的培养中，幼儿阶段是关键期。“幼儿良好交往能力”指的是幼儿以比较恰当的方式与同伴、家长、教师等的沟通交流，在满足自己需要的同时，得到他人的认同。对于幼儿，具有良好的交往能力对其智力发展、以后的学业水平及未来走入社会都有重要意义和作用。但当前，幼儿交往发展水平并不容乐观：以自我为中心、自私、任性、不能理解与包容他人等现象在幼儿园经常可见。对幼儿交往能力的培养和教育，应该在全面明确幼儿的交往能特点的基础上，为幼儿创设条件，提升幼儿交往的功效，增强幼儿交往的自信心，更好地规范幼儿交往的摹仿性。本文结合个人的幼教实践，就幼儿交往能力的培养进行探析。