XCLW56331 浅谈教师在游戏中的有效观察 (字数：4345)[摘 要] 幼儿是游戏的主体,观察是教师了解幼儿最常用的一种方式，是教师介入游戏的前提。观察幼儿游戏是为了了解幼儿当前的游戏状况，使教育目标的确定更有针对性。教师在幼儿游戏中，应重点关注幼儿游戏过程，学会耐心等待，让幼儿尽可能自己解决问题。由于幼儿本身..
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XCLW56331 浅谈教师在游戏中的有效观察 (字数：4345) [摘 要] 幼儿是游戏的主体,观察是教师了解幼儿最常用的一种方式，是教师介入游戏的前提。观察幼儿游戏是为了了解幼儿当前的游戏状况，使教育目标的确定更有针对性。教师在幼儿游戏中，应重点关注幼儿游戏过程，学会耐心等待，让幼儿尽可能自己解决问题。由于幼儿本身的经验是有限的，自我认识比较模糊，在游戏中，教师要尊重幼儿的选择，适时给与鼓励和表扬。只有通过有效的观察，才能充分发挥教师的导航作用，支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展。 [关键词]游戏 观察 教师 幼儿 个别差异 浅谈教师在游戏中的有效观察相关范文 |
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