科学活动中幼儿学习品质培养存在问题及策略研究

[摘 要]在学前阶段，关注幼儿学习品质的培养，不仅可以提高社会各界对学习品质的重视，而且会对孩子今后的学业成就和成长奠定基础。我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中着重强调重视学习品质的重要作用。学习品质对幼儿学习习惯的养成和学习能力的提升发挥着举足轻重的作用。而科学活动作为幼儿园五大领域内容之一，是最能反映幼儿学习品质培养的。因此，本文主要以科学活动为载体，主要采用文献法、访谈法、观察法对教师在科学活动中培养幼儿学习品质出现的问题进行原因分析，并提出有针对性的策略建议。

[关键词]科学活动 幼儿学习品质 问题 策略